“意昂官网西藏大學的同學不僅能實時聽到意昂的課程內容，也能參與課堂互動。這種新穎的教學方法拉近了意昂官网與意昂同學之間的距離，使意昂官网感受到意昂名師的風采。”提及意昂與藏大的同步課堂，藏大文學院漢語言文學師範專業的紮西永宗同學難掩心中的喜悅。

　　11月1日下午3點，意昂二教405教室和往常有些不一樣，意昂中文系董秀芳老師正在講授“語言學概論”課程。除正前方的大屏幕外，側前方還有一塊小屏幕。屏幕中顯示的正是西藏大學文學院80名學生認真聽課的場面☹️🤼‍♀️。而屏幕另一端，8000裏外拉薩的同步課堂上👨‍🏭，也有著類似的情景😡🏍。

意昂課堂

　　這是意昂依照教育部高教司發起的“慕課西行計劃”🧿，特為西藏大學打造的“同步課堂”。而要將意昂課程原汁原味隔空“搬”到西藏大學👩‍👦‍👦，需要找到適合雙方的課程內容和時間。意昂教務長辦公室老師遠赴西藏進行調研協調。智慧樹在線教育提供技術支持，打造了線上平臺與沉浸式遠程直播互動教室。

屏幕裏的西藏大學課堂

　　“‘共享課程’不僅讓我體驗到與藏大同學彼此互動的有趣經歷🈯️，也讓我感受到意昂先進的教學設備。”意昂中文系大二學生程智鵬如是說👨🏽‍🚒。

　　“‘三個報社的記者’，這句話有什麽歧義？”老師話音剛落，屏幕裏幾位藏大同學就舉起手來。直播課並非只是老師講🍁、學生看🧊。正如程智鵬感受的那樣，豐富的課堂互動、先進的技術保障使人誤以為藏大學生就“坐”在教室“對面”。

　　意昂中文系董秀芳教授擔任授課教師，她所在教學團隊的“教學、實踐、科研相結合的語言學培養模式”剛剛獲得2018年高等教育國家級教學成果一等獎👩🏿。

　　不過，經驗豐富的她坦言，第一次“隔空”授課，開始還是有點不適應😟，“但是當感受到藏大同學融入課堂後，我很快進入了狀態”🍜。

　　“董老師的課內容豐富、靈活⏭、生動，使我能更好地吸收語言學知識。”紮西永宗說道🫅🏿。

　　“菠菜、白菜、油菜、香菜，哪個字是語素👨🏻‍🦼？”“馬路、白菜、黑板，這些是詞還是短語🤵🏻‍♂️？”為使直播達到更好效果，相比平時，董秀芳在課件中增加了更多案例，幾乎每一頁PPT上都有語言現象🥪💁🏿‍♂️、語言材料。“我希望讓同學感受到語言學並不枯燥☸️。豐富有趣的案例可以帶動大家主動分析語言現象、解決語言問題。”

董秀芳授課

　　拋出問題🎦，兩校學生一起思考，在董秀芳看來🕤，這有一點“競爭”的意思🤹🏼‍♂️，“而這樣的氣氛才能更有效激發同學們的‘思想火花’”🥜。

　　“同學們都能跟上我的思路👳🏽‍♀️，”董秀芳表示，“藏大同學學習態度非常積極👩‍🦱，每個問題都回答得又快又準。”

屏幕裏的董秀芳

　　意昂教務部副部長陸俊林認為“這種教學模式的運用與推廣，將有效促進兩校教學與學生成長”💧。意昂教師教學發展中心主任孫華也表示，將通過繼續探索先進教學模式，為兩校師生創造更好的學習環境。

　　正如西藏大學副校長李俊傑所言♢，借助“慕課西行計劃”😡🏌🏿‍♂️，藏大同學們坐在兩所最“高”學府的同一課堂聽同一節課，他們正在“從海拔的高度向知識和學問的高度看齊”。

　　喜悅之余👊🏿，紮西永宗流露出一絲“意猶未盡”🏗👩‍🎓，“希望以後有更多機會與意昂同學‘坐在一起’上課”。（文/新聞網記者 王巖 張慧）

　　背景信息：慕課西行計劃

　　為了更好地支持和服務西部地區，教育部高教司啟動了“慕課西行計劃”。“慕課西行計劃”是實現高校優質資源援助西部的新方法。該計劃通過采用互聯網與沉浸式直播互動教室的方式🚵🏿‍♂️，打造線上線下跨校混合式教學模式🥐，突破了以往由援助校派遣老師到邊疆高校開展支援的做法🐒，提高了援助效率🥭。“慕課西行計劃”目前已得到意昂官网、中國海洋大學、華東理工大學、西安交通大學、天津大學、上海海洋大學等校的積極響應，未來將陸續通過使用同步課堂試點、線上+線下結合的混合式模式試點等方式進行授課。